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——东北农业大学寒假关爱农民工子女志愿服务纪实

□本报记者 董新英

据统计，每年进入哈尔滨市区的农民工大约有100万人，与之相关农民工子女的教育问题一直备受社会关注。每逢高校假期，总有一批批怀揣梦想、饱含激情的大学生长途跋涉来到农民工子女中间播撒希望的种子。2010年寒假，东北农业大学100多支社会实践小分队下社区、进乡村志愿为农民工子女进行支教服务。

特色支教，点亮留守儿童的心灯

张亦舒是东北农业大学水利与建筑学院08级农业水利工程专业学生，说起支教，他已经是第三年参与了，称得上“老支教”了。他所支教的哈尔滨市香坊区幸福 乡信义村小学90%的学生来自外来务工家庭。有一次，他和一名三年级的小学生聊天，他问孩子最喜欢去哈尔滨哪些地方？孩子说，哈尔滨好啊，我去过农大，农大可大了。问他知道中央大街、龙塔、索菲亚教堂吗？孩子连连摇头。张亦舒通过调查得知因条件限制农民工子女课外教育大都一片空白，从那时起，他和支教同学 一道开办特色教育，开阔孩子们的视野。特色支教主要是课余时间为学生开设书法、舞蹈、棋类游戏等素质教育科目。

张亦舒说，特色支教说起来容易，看起来也容易，但实际操作起来并不简单。他教的是书法，虽然说从小练过，但真的落实到口头和笔头以及教会孩子，还着实不容易。为让孩子们能听懂学会，他翻阅了很多书籍，制作了不少教学卡片。而教象棋的同学更是绞尽脑汁，制作了足以覆盖黑板的大棋盘。

上学期，东北农业大学水利与建筑学院共有130多名同学参加了义务支教活动，除了特色支教还有一对一辅导孩子学习。他们为支教活动起了个名字叫“点灯之行”，意在点亮农民工子女的心灯。

刚上大二的水利与水电工程专业学生李旭说，上学期他负责一对一辅导一名四年级的学生，当时该学生学习成绩很差，但是他学习的积极性却很高。让李旭更加惊讶的是，当他到这名学生的家里时，四五个孩子在等他，孩子们求知欲激励着他。

东北农业大学经济管理学院的四五十个班级1200余名学生参加到了关爱农村留守儿童的志愿服务。他们通过“一班建一村”和“多班建一村”的模式，在香坊区光明村、莫力村、曹家村、孙家村、先锋村、宏伟村以及阿城区料甸村等8所小学长期开展志愿服务。

东北农业大学08级学生马英辉教语文课程时，曾给学生布置一个作文“我的家庭”。一名叫周驰的作文只有寥寥数语。一个周末他去了周驰家，得知周驰父母离异，他和奶奶一起生活。从那时起，他一直负责辅导周驰到学期末，上最后一节课时，周驰的奶奶拎着一篮子鸡蛋在教室外等他，奶奶说，周驰因为他的帮助开始喜欢学习了。

东北农大经济管理学院的学生正在一对一辅导

农民工子女写假期作业。（于兴业 本报记者 董新英摄）

首家农民工子女业余学校让孩子们快乐过假期

王冠男是东北农业大学工程学院农业电气化与自动化专业学生。这个寒假，他是与业余农民工子女学校的孩子们共同度过的。

今年1月16日，哈尔滨市首家农民工子女业余学校正式揭牌。这里的孩子大多是放假在家、无人照看的贫困家庭子女和农民工子女。寒假班开在哈市道外区伍连德小学。1月17日到31日，王冠男等50余名志愿者每天从中午12时30分至16时都在这里，为56名学生辅导寒假作业、进行英语口语训练，还针对学生们的兴趣，开展图画、手工、音乐等方面的活动。

杨博帆是东北农业工程学院机械设计制造及其自动化专业的学生。在业余学校，他负责辅导的是一名叫霍晓宇的学生。他鼓励晓宇每天带着不懂的问题来，在讲解问题时启发他，比如晓宇以前不懂得1和-1有什么区别，他开始也讲不明白，后来他用数轴来讲解，孩子很快就懂了。在每天的三个半小时里，孩子们学习热情很高，一些趣味游戏玩得不亦乐乎。

东北农业大学学生屈腾宇为了这次志愿服务，寒假没有回家每天按时来这里为孩子辅导。1月31日那天，志愿者在农民工子女业余学校和孩子们开了联欢会，孩子们表演了很多节目，玩得非常开心。

2月15日是年后开班的第一天，志愿者们重新投入到了志愿服务的队伍中。开学的第一天，来这里的农民工子女有30人，志愿者有近50人，这次将开班一周。

农村留守儿童正在支教课堂上朗读名著。于兴业 本报记者 董新英摄

支教受益的不仅是贫困孩子，大学生的收获远比教科书更丰富真实

东北农业大学校团委书记徐国峰说，每年学校重点组建大学生科学发展观实践服务团、大学生灾后重建服务团、大学生就业实践调查团、节能减排志愿服务团、校县共建服务团等重点服务团队近600支，深入全省13个市（地）67个县的乡镇村屯、企业、学校、部队、社区开展形势政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、医疗服务等社会实践活动，参加社会实践活动的学生年均达到3万余人次。每年有95%以上的在校学生参加社会实践活动，足迹遍布省内67个县市和农垦的1500多个村屯。

据介绍，2010年寒假，东北农业大学全校共申报校级社会实践重点团队321支，参与学生近3000人。其中，129支团队为校级重点社会实践团队，学校对立项团队进行了安全等诸多方面的培训。学校还建立了评价体系，与奖惩挂钩，并设立了志愿服务奖学金和社会实践奖学金。社会实践课是学生的必修课，在校期间必须修够学分，如果社会实践成绩优异，还可获得相应的加分,学生们参加社会实践的积极性很高。“社会普遍认为支教受益的是贫困地区的孩子们，其实应该说受益最大的还是我们这些大学生。”东北农业大学校团委副书记于兴业告诉记者，大学生离开课堂，走入社 会，急需获得的是社会经历。如何和孩子们相处？如何同当地领导机关及群众打交道？这些亲身感触远比教科书上来得真实。

（稿源/黑龙江日报 编辑/闫志军）